2015년 IPS理论指导下对排列组合中"完成一件事"的认识 IPS理論指導下對排列組閤中"完成一件事"的認識 IPS이론지도하대배렬조합중"완성일건사"적인식

2015년 高中导数学习需"适度、适机" 高中導數學習需"適度、適機" 고중도수학습수"괄도、괄궤"

2015년 一道高考线性规划题引发的“变式题组”探究 一道高攷線性規劃題引髮的“變式題組”探究 일도고고선성규화제인발적“변식제조”탐구

2015년 “ISD”模式下“细节设计”思想对高中数学教学设计的探索 “ISD”模式下“細節設計”思想對高中數學教學設計的探索 “ISD”모식하“세절설계”사상대고중수학교학설계적탐색

2015년 找准导数问题中数形结合的有效时机 找準導數問題中數形結閤的有效時機 조준도수문제중수형결합적유효시궤

2014년 举网以纲万目皆张--多元视角下数学教师核心能力探究 舉網以綱萬目皆張--多元視角下數學教師覈心能力探究 거망이강만목개장--다원시각하수학교사핵심능력탐구

2014년 解题教学应更注重思维品质的培养——对一节不等式恒成立复习课的教学反思 解題教學應更註重思維品質的培養——對一節不等式恆成立複習課的教學反思 해제교학응경주중사유품질적배양——대일절불등식항성립복습과적교학반사

2014년 数学教师的三大“核心能力” 數學教師的三大“覈心能力” 수학교사적삼대“핵심능력”

2014년 提升解析几何综合题计算能力的有效途径——“模块训练法” 提升解析幾何綜閤題計算能力的有效途徑——“模塊訓練法” 제승해석궤하종합제계산능력적유효도경——“모괴훈련법”

2013년 浅谈班主任管理心得 淺談班主任管理心得 천담반주임관리심득