复旦教育论坛
複旦教育論罈
복단교육론단
FUDAN EDUCATION FORUM
2014年
5期
17-22
,共6页
研究生教育%教育质量%ISO质量定义%质量体系%全面质量管理
研究生教育%教育質量%ISO質量定義%質量體繫%全麵質量管理
연구생교육%교육질량%ISO질량정의%질량체계%전면질량관리
Graduate Education%Quality in Education%ISO's Definition of Quality%ISO System%Total Quality Management
当前我国研究生教育的发展亟须提高质量，但人们对研究生教育质量在认识上存在差异。本文介绍了关于研究生教育质量认识的主要观点，提出了基于ISO质量定义的研究生教育质量的涵义，即“研究生教育一组固有的特性满足要求的程度”，并论证了其具有的多元化特征。基于这一观点，提出了研究生教育必须实施全面质量管理的建议。
噹前我國研究生教育的髮展亟鬚提高質量，但人們對研究生教育質量在認識上存在差異。本文介紹瞭關于研究生教育質量認識的主要觀點，提齣瞭基于ISO質量定義的研究生教育質量的涵義，即“研究生教育一組固有的特性滿足要求的程度”，併論證瞭其具有的多元化特徵。基于這一觀點，提齣瞭研究生教育必鬚實施全麵質量管理的建議。
당전아국연구생교육적발전극수제고질량，단인문대연구생교육질량재인식상존재차이。본문개소료관우연구생교육질량인식적주요관점，제출료기우ISO질량정의적연구생교육질량적함의，즉“연구생교육일조고유적특성만족요구적정도”，병론증료기구유적다원화특정。기우저일관점，제출료연구생교육필수실시전면질량관리적건의。
Nowadays, it is imperative for China to enhance quality in graduate education. However, there are divergent perspectives on its connotation. This paper introduces major views on quality in graduate education and proposes an ISO-based definition that is "the degree to which a set of inherent characteristics of post-graduate education fulfills requirements". Given that this definition of quality in graduate education is featured by diversification, the paper suggests a total quality management mechanism for graduate education.
