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2014年
8期
238-238
,共1页
高职辅导员%护理类学生%心理健康教育%项目化教学
高職輔導員%護理類學生%心理健康教育%項目化教學
고직보도원%호리류학생%심리건강교육%항목화교학
项目化教学是指师生通过共同实施一个完整的项目工作进而进行的教学活动,是一种“行为导向”教学法,具有实施性、自主性、发展性、综合性、开放性的特点。如今,随着高职课程教学的改革,心理健康教育课程的重要性逐渐被各高校所重视。心理健康教学课程非常注重学生实践,需要理论与实际很好地结合才能达到开展该课程的真正目的。但是,目前的传统化教育往往出现重理论,理论和时间严重脱节的情况,影响了该课程开展的效果。而项目化教学是以学生和老师共同完成任务为主要的课程模式,能充分结合实践,因此正是心理健康教学所必需的。
項目化教學是指師生通過共同實施一箇完整的項目工作進而進行的教學活動,是一種“行為導嚮”教學法,具有實施性、自主性、髮展性、綜閤性、開放性的特點。如今,隨著高職課程教學的改革,心理健康教育課程的重要性逐漸被各高校所重視。心理健康教學課程非常註重學生實踐,需要理論與實際很好地結閤纔能達到開展該課程的真正目的。但是,目前的傳統化教育往往齣現重理論,理論和時間嚴重脫節的情況,影響瞭該課程開展的效果。而項目化教學是以學生和老師共同完成任務為主要的課程模式,能充分結閤實踐,因此正是心理健康教學所必需的。
항목화교학시지사생통과공동실시일개완정적항목공작진이진행적교학활동,시일충“행위도향”교학법,구유실시성、자주성、발전성、종합성、개방성적특점。여금,수착고직과정교학적개혁,심리건강교육과정적중요성축점피각고교소중시。심리건강교학과정비상주중학생실천,수요이론여실제흔호지결합재능체도개전해과정적진정목적。단시,목전적전통화교육왕왕출현중이론,이론화시간엄중탈절적정황,영향료해과정개전적효과。이항목화교학시이학생화로사공동완성임무위주요적과정모식,능충분결합실천,인차정시심리건강교학소필수적。