福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2014年
8期
89-90
,共2页
概念迷失%概念表达%教学工具%对比辨析%概念图
概唸迷失%概唸錶達%教學工具%對比辨析%概唸圖
개념미실%개념표체%교학공구%대비변석%개념도
针对学生概念迷失现象，教师应熟悉教材中有关概念及概念体系，关注学生已经学过的概念。鼓励学生表达概念、合理利用教学工具、对比辨析相关概念、变式练习等帮助学生正确理解概念，应用概念图引导学生形成概念体系，以此帮助学生克服概念迷失。
針對學生概唸迷失現象，教師應熟悉教材中有關概唸及概唸體繫，關註學生已經學過的概唸。鼓勵學生錶達概唸、閤理利用教學工具、對比辨析相關概唸、變式練習等幫助學生正確理解概唸，應用概唸圖引導學生形成概唸體繫，以此幫助學生剋服概唸迷失。
침대학생개념미실현상，교사응숙실교재중유관개념급개념체계，관주학생이경학과적개념。고려학생표체개념、합리이용교학공구、대비변석상관개념、변식연습등방조학생정학리해개념，응용개념도인도학생형성개념체계，이차방조학생극복개념미실。
