教育观察（下旬）
教育觀察（下旬）
교육관찰（하순）
Survey of Education
2014年
2期
51-54
,共4页
基础教育%主体性%主体性缺失%反思与重构
基礎教育%主體性%主體性缺失%反思與重構
기출교육%주체성%주체성결실%반사여중구
作为一种新的教育理念，主体教育已经受到广泛的关注和一定的理论探讨以及实践摸索。但是，由于受到多种因素的制约，在教育实践中出现了培养人的偏离，其最为核心的表现是人的主体性缺失。在教育教学过程中，以人为本，充分发挥教师和学生的主体地位，积极落实主体教育理念是重构人的主体性的必经之路。
作為一種新的教育理唸，主體教育已經受到廣汎的關註和一定的理論探討以及實踐摸索。但是，由于受到多種因素的製約，在教育實踐中齣現瞭培養人的偏離，其最為覈心的錶現是人的主體性缺失。在教育教學過程中，以人為本，充分髮揮教師和學生的主體地位，積極落實主體教育理唸是重構人的主體性的必經之路。
작위일충신적교육이념，주체교육이경수도엄범적관주화일정적이론탐토이급실천모색。단시，유우수도다충인소적제약，재교육실천중출현료배양인적편리，기최위핵심적표현시인적주체성결실。재교육교학과정중，이인위본，충분발휘교사화학생적주체지위，적겁락실주체교육이념시중구인적주체성적필경지로。
