读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
42期
30-30
,共1页
中班%幼儿%穿鞋子
中班%幼兒%穿鞋子
중반%유인%천혜자
眨眼间，孩子们进入了中班，幼儿园生活也都步入了正轨，但是每当到了带领孩子们上楼进午睡室睡觉的时候，我发现孩子们都喜欢一哄而上，挤在午睡室门口脱鞋，你推我挤，不断的有幼儿向我告状：“马老师，xxx小朋友总是挤我，把我的鞋子都踢走了”，放眼望去，孩子们的鞋子横一双，竖一双的堆放着，七零八落的鞋子就好象是给我设置的层层“路障”，可谓一片狼藉。午睡起来后，孩子们一脸茫然的寻找着自己的鞋子，还常有找不到鞋子，穿错鞋子的情况。
眨眼間，孩子們進入瞭中班，幼兒園生活也都步入瞭正軌，但是每噹到瞭帶領孩子們上樓進午睡室睡覺的時候，我髮現孩子們都喜歡一鬨而上，擠在午睡室門口脫鞋，妳推我擠，不斷的有幼兒嚮我告狀：“馬老師，xxx小朋友總是擠我，把我的鞋子都踢走瞭”，放眼望去，孩子們的鞋子橫一雙，豎一雙的堆放著，七零八落的鞋子就好象是給我設置的層層“路障”，可謂一片狼藉。午睡起來後，孩子們一臉茫然的尋找著自己的鞋子，還常有找不到鞋子，穿錯鞋子的情況。
잡안간，해자문진입료중반，유인완생활야도보입료정궤，단시매당도료대령해자문상루진오수실수각적시후，아발현해자문도희환일홍이상，제재오수실문구탈혜，니추아제，불단적유유인향아고상：“마로사，xxx소붕우총시제아，파아적혜자도척주료”，방안망거，해자문적혜자횡일쌍，수일쌍적퇴방착，칠령팔락적혜자취호상시급아설치적층층“로장”，가위일편랑자。오수기래후，해자문일검망연적심조착자기적혜자，환상유조불도혜자，천착혜자적정황。
