读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
42期
26-26
,共1页
小学数学%教学%因材施教
小學數學%教學%因材施教
소학수학%교학%인재시교
小学数学教育必须突出基础性、普及性和发展性，使每个学生都能获得最基本的数学知识，实现人人学有价值的数学。每个小学数学教师都应该深刻认识到学生个体差异性，切忌教学时实施一个标准，搞一刀切，而必须尊重个性差异、实行因材施教。因为因材施教是实施差异性教学的核心，而分层教学是实施因材施教的有效方式。
小學數學教育必鬚突齣基礎性、普及性和髮展性，使每箇學生都能穫得最基本的數學知識，實現人人學有價值的數學。每箇小學數學教師都應該深刻認識到學生箇體差異性，切忌教學時實施一箇標準，搞一刀切，而必鬚尊重箇性差異、實行因材施教。因為因材施教是實施差異性教學的覈心，而分層教學是實施因材施教的有效方式。
소학수학교육필수돌출기출성、보급성화발전성，사매개학생도능획득최기본적수학지식，실현인인학유개치적수학。매개소학수학교사도응해심각인식도학생개체차이성，절기교학시실시일개표준，고일도절，이필수존중개성차이、실행인재시교。인위인재시교시실시차이성교학적핵심，이분층교학시실시인재시교적유효방식。
