职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2013年
12期
66-67,68
,共3页
激励机制%高职院校%顶岗实习管理
激勵機製%高職院校%頂崗實習管理
격려궤제%고직원교%정강실습관리
顶岗实习，无论是作为人才培养模式、教学环节，还是作为课程，对培养学生的技能都是非常重要的，各高职院校也纷纷采取措施提高学生顶岗实习的质量。但调查发现，主要措施是细化过程监督管理和控制管理，学生顶岗实习的积极性并不高。本文探讨了在顶岗实习过程中引入激励机制，从而有效调动学生的主动性、积极性和责任心，提高顶岗实习教学的质量。
頂崗實習，無論是作為人纔培養模式、教學環節，還是作為課程，對培養學生的技能都是非常重要的，各高職院校也紛紛採取措施提高學生頂崗實習的質量。但調查髮現，主要措施是細化過程鑑督管理和控製管理，學生頂崗實習的積極性併不高。本文探討瞭在頂崗實習過程中引入激勵機製，從而有效調動學生的主動性、積極性和責任心，提高頂崗實習教學的質量。
정강실습，무론시작위인재배양모식、교학배절，환시작위과정，대배양학생적기능도시비상중요적，각고직원교야분분채취조시제고학생정강실습적질량。단조사발현，주요조시시세화과정감독관리화공제관리，학생정강실습적적겁성병불고。본문탐토료재정강실습과정중인입격려궤제，종이유효조동학생적주동성、적겁성화책임심，제고정강실습교학적질량。
