海外英语（上）
海外英語（上）
해외영어（상）
Overseas English
2014年
4期
110-111,129
,共3页
宏观思维%大学英语%教学设计
宏觀思維%大學英語%教學設計
굉관사유%대학영어%교학설계
大学英语教学中，宏观教学思维的运用有助于解决英语教学中重微观知识点、轻宏观知识网络构建的问题。将整体论基础上产生的宏观教学思维运用到大学英语教学中，强调语言学习的阶段性、连贯性和规律性，由此进行整体宏观教学设计，将语言知识、学生情感、教师行为三维主体纳入研究中，有助于宏观知识结构的形成和自主学习能力的不断提高。
大學英語教學中，宏觀教學思維的運用有助于解決英語教學中重微觀知識點、輕宏觀知識網絡構建的問題。將整體論基礎上產生的宏觀教學思維運用到大學英語教學中，彊調語言學習的階段性、連貫性和規律性，由此進行整體宏觀教學設計，將語言知識、學生情感、教師行為三維主體納入研究中，有助于宏觀知識結構的形成和自主學習能力的不斷提高。
대학영어교학중，굉관교학사유적운용유조우해결영어교학중중미관지식점、경굉관지식망락구건적문제。장정체론기출상산생적굉관교학사유운용도대학영어교학중，강조어언학습적계단성、련관성화규률성，유차진행정체굉관교학설계，장어언지식、학생정감、교사행위삼유주체납입연구중，유조우굉관지식결구적형성화자주학습능력적불단제고。
