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CHARMING CHINA
2014年
7期
142-142,134
,共2页
作文指导%引导%问题%改进%方法
作文指導%引導%問題%改進%方法
작문지도%인도%문제%개진%방법
作文一直是语文教学的难点之一,究其主因:是教师在教学中没有把握好学生的认知规律,因为人的认知发展是由低到高的过程,是与学生的生理成长的阶段同步的。要提高作文的质量,也必须遵循认知规律而渐次引导,切不可好高骛远,揠苗助长。本文对此进行了论述。
作文一直是語文教學的難點之一,究其主因:是教師在教學中沒有把握好學生的認知規律,因為人的認知髮展是由低到高的過程,是與學生的生理成長的階段同步的。要提高作文的質量,也必鬚遵循認知規律而漸次引導,切不可好高騖遠,揠苗助長。本文對此進行瞭論述。
작문일직시어문교학적난점지일,구기주인:시교사재교학중몰유파악호학생적인지규률,인위인적인지발전시유저도고적과정,시여학생적생리성장적계단동보적。요제고작문적질량,야필수준순인지규률이점차인도,절불가호고무원,알묘조장。본문대차진행료논술。