CAJ | 학술논문

纵观建国以来我国语文课的发展历史，由于受制度化课程和学科中心论的影响，语文课在体系上存在着一些弊端。例如：语文课过于强调学科本位和课堂本位，把自己孤立起来，把学生的视野框定在语文教科书和课堂里；语文课程过分追求语文知识的系统和完整，过分强调双基训练，忽视与其他学科的联系，忽视联系现实生活的语文实践活动，把自己禁锢起来；过于强调统一，不同地区、不同学校、不同学生同时学习同一个内容，使语文课变得凝固、僵化，缺乏生机和活力，这种封闭的语文课不利于全面提高学生的语文素质。要从根本上解决这个问题，必须建立开放而有活力的语文课堂。
종관건국이래아국어문과적발전역사，유우수제도화과정화학과중심론적영향，어문과재체계상존재착일사폐단。례여：어문과과우강조학과본위화과당본위，파자기고립기래，파학생적시야광정재어문교과서화과당리；어문과정과분추구어문지식적계통화완정，과분강조쌍기훈련，홀시여기타학과적련계，홀시련계현실생활적어문실천활동，파자기금고기래；과우강조통일，불동지구、불동학교、불동학생동시학습동일개내용，사어문과변득응고、강화，결핍생궤화활력，저충봉폐적어문과불리우전면제고학생적어문소질。요종근본상해결저개문제，필수건립개방이유활력적어문과당。