东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
22期
80-80,81
,共2页
素质教育的基本内涵%课堂教学模式和合理的评价制度
素質教育的基本內涵%課堂教學模式和閤理的評價製度
소질교육적기본내함%과당교학모식화합리적평개제도
要面向全体学生,承认个体差异,因材施教,使每个学生在原有的基础上得到生动、活泼、主动的发展,要为学生获得终身学习的能力,创造的能力以及生存与发展的能力打好基础。是国家教委提供出的基本意见,一切为了学生,为了学生的一切,是素质教育全面性的表达,基础教育首先要全面贯彻党的教育方针,为全体学生的全面发展服务,使全体学生的整体素质得到全面发展和提高,对素质教育全面性及新要求进行了很好的诠释。
要麵嚮全體學生,承認箇體差異,因材施教,使每箇學生在原有的基礎上得到生動、活潑、主動的髮展,要為學生穫得終身學習的能力,創造的能力以及生存與髮展的能力打好基礎。是國傢教委提供齣的基本意見,一切為瞭學生,為瞭學生的一切,是素質教育全麵性的錶達,基礎教育首先要全麵貫徹黨的教育方針,為全體學生的全麵髮展服務,使全體學生的整體素質得到全麵髮展和提高,對素質教育全麵性及新要求進行瞭很好的詮釋。
요면향전체학생,승인개체차이,인재시교,사매개학생재원유적기출상득도생동、활발、주동적발전,요위학생획득종신학습적능력,창조적능력이급생존여발전적능력타호기출。시국가교위제공출적기본의견,일절위료학생,위료학생적일절,시소질교육전면성적표체,기출교육수선요전면관철당적교육방침,위전체학생적전면발전복무,사전체학생적정체소질득도전면발전화제고,대소질교육전면성급신요구진행료흔호적전석。