东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
22期
21-21
,共1页
问题%小学数学%教学方式
問題%小學數學%教學方式
문제%소학수학%교학방식
从国家新课程改革标准提出把问题解决作数学学习能力的目标之一以来，问题解决教学的研究在教育领域受到了广泛的关注。：提问是学习的发端，优质的课堂提问必须留给学生可发展的空间，有一定的启发性和牵引力，能引导学生发散思维，调动和激发学生的探究意识。从教学实践出发，对如何在数学课堂中进行优质提问进行探索和研究。
從國傢新課程改革標準提齣把問題解決作數學學習能力的目標之一以來，問題解決教學的研究在教育領域受到瞭廣汎的關註。：提問是學習的髮耑，優質的課堂提問必鬚留給學生可髮展的空間，有一定的啟髮性和牽引力，能引導學生髮散思維，調動和激髮學生的探究意識。從教學實踐齣髮，對如何在數學課堂中進行優質提問進行探索和研究。
종국가신과정개혁표준제출파문제해결작수학학습능력적목표지일이래，문제해결교학적연구재교육영역수도료엄범적관주。：제문시학습적발단，우질적과당제문필수류급학생가발전적공간，유일정적계발성화견인력，능인도학생발산사유，조동화격발학생적탐구의식。종교학실천출발，대여하재수학과당중진행우질제문진행탐색화연구。
