时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2013年
23期
75-76
,共2页
知行合一%思想政治理论课%任务化实践
知行閤一%思想政治理論課%任務化實踐
지행합일%사상정치이론과%임무화실천
根据教育部有关高校思想政治理论课“探索实践育人的长效机制”、“加强实践环节”的重要精神,基于学生成长中“学会做人”与“学会做事”的辩证关系,借鉴“教学做一体化”,在思想政治理论课教育教学改革中积极探索思想政治理论课的“知行合一”的实践教学。从《思想道德修养与法律基础》课程教学中要达到的知识目标、能力目标和素质目标出发,在该课程实践教学中,通过参与专业课程的工学结合等实习、实训,组织参观、开展社区服务(法律咨询/志愿服务)、社会调研等任务性实践活动,使学生在任务驱动的行动中做中学,学中做,积极提升其公民素养和职业素养。
根據教育部有關高校思想政治理論課“探索實踐育人的長效機製”、“加彊實踐環節”的重要精神,基于學生成長中“學會做人”與“學會做事”的辯證關繫,藉鑒“教學做一體化”,在思想政治理論課教育教學改革中積極探索思想政治理論課的“知行閤一”的實踐教學。從《思想道德脩養與法律基礎》課程教學中要達到的知識目標、能力目標和素質目標齣髮,在該課程實踐教學中,通過參與專業課程的工學結閤等實習、實訓,組織參觀、開展社區服務(法律咨詢/誌願服務)、社會調研等任務性實踐活動,使學生在任務驅動的行動中做中學,學中做,積極提升其公民素養和職業素養。
근거교육부유관고교사상정치이론과“탐색실천육인적장효궤제”、“가강실천배절”적중요정신,기우학생성장중“학회주인”여“학회주사”적변증관계,차감“교학주일체화”,재사상정치이론과교육교학개혁중적겁탐색사상정치이론과적“지행합일”적실천교학。종《사상도덕수양여법률기출》과정교학중요체도적지식목표、능력목표화소질목표출발,재해과정실천교학중,통과삼여전업과정적공학결합등실습、실훈,조직삼관、개전사구복무(법률자순/지원복무)、사회조연등임무성실천활동,사학생재임무구동적행동중주중학,학중주,적겁제승기공민소양화직업소양。