科技视界
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과기시계
Science&Technology Vision
2013年
33期
277-277,306
,共2页
学习兴趣%主体人格%创新精神%审美能力%文化涵养
學習興趣%主體人格%創新精神%審美能力%文化涵養
학습흥취%주체인격%창신정신%심미능력%문화함양
传统的美术教育教学过于强调学科为中心，把学生处于支配地位，扼杀了学生学习美术的兴趣，束缚了学生创新意识的发展，旧的教学方式已不适应现今社会的发展。素质教育的最终目的是更好的满足未来社会的发展和促进学生在智力、道德和人格上获得发展，在修养、评论、创作上得到提高。
傳統的美術教育教學過于彊調學科為中心，把學生處于支配地位，扼殺瞭學生學習美術的興趣，束縳瞭學生創新意識的髮展，舊的教學方式已不適應現今社會的髮展。素質教育的最終目的是更好的滿足未來社會的髮展和促進學生在智力、道德和人格上穫得髮展，在脩養、評論、創作上得到提高。
전통적미술교육교학과우강조학과위중심，파학생처우지배지위，액살료학생학습미술적흥취，속박료학생창신의식적발전，구적교학방식이불괄응현금사회적발전。소질교육적최종목적시경호적만족미래사회적발전화촉진학생재지력、도덕화인격상획득발전，재수양、평론、창작상득도제고。
