课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
34期
196-196
,共1页
课改正在如火如荼的进行，课改取得的成果是大家有目共睹的。课改由于没有现成的模式，课改者在实践探索和创新中出现操作误区和“度”的失衡是在所难免的。本文从六个方面介绍了当前课堂的“度”失衡的现状，提供了一些调整的办法，希望对课改的推行有所帮助。
課改正在如火如荼的進行，課改取得的成果是大傢有目共睹的。課改由于沒有現成的模式，課改者在實踐探索和創新中齣現操作誤區和“度”的失衡是在所難免的。本文從六箇方麵介紹瞭噹前課堂的“度”失衡的現狀，提供瞭一些調整的辦法，希望對課改的推行有所幫助。
과개정재여화여도적진행，과개취득적성과시대가유목공도적。과개유우몰유현성적모식，과개자재실천탐색화창신중출현조작오구화“도”적실형시재소난면적。본문종륙개방면개소료당전과당적“도”실형적현상，제공료일사조정적판법，희망대과개적추행유소방조。
