课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
34期
167-168
,共2页
实验%观察%动手能力%化学素养
實驗%觀察%動手能力%化學素養
실험%관찰%동수능력%화학소양
通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变成具体，变无形为有形，使学生易于获取多方面知识，巩固学习成果，培养学生的各种能力，提高化学素养。
通過教師縯示實驗或組織學生親手實驗操作，能把書本知識由微觀變為宏觀，把抽象變成具體，變無形為有形，使學生易于穫取多方麵知識，鞏固學習成果，培養學生的各種能力，提高化學素養。
통과교사연시실험혹조직학생친수실험조작，능파서본지식유미관변위굉관，파추상변성구체，변무형위유형，사학생역우획취다방면지식，공고학습성과，배양학생적각충능력，제고화학소양。
