中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2014年
9期
49-50,56
,共3页
吴鹏%尹力%冷欣
吳鵬%尹力%冷訢
오붕%윤력%랭흔
电工学%传统型教学%探究型教学%研究型教学%计算机仿真
電工學%傳統型教學%探究型教學%研究型教學%計算機倣真
전공학%전통형교학%탐구형교학%연구형교학%계산궤방진
传统型、探究型和研究型教学模式是目前最具代表性的几种教学模式。在“电工学”教学中应转变传统的教学理念，把计算机仿真技术引进“电工学”课程，为传统型教学到研究型教学模式的运用提供广阔的仿真空间。长达4年的教学实践证明，利用计算机仿真技术是实现“电工学”由传统型教学到研究型教学的良好手段。
傳統型、探究型和研究型教學模式是目前最具代錶性的幾種教學模式。在“電工學”教學中應轉變傳統的教學理唸，把計算機倣真技術引進“電工學”課程，為傳統型教學到研究型教學模式的運用提供廣闊的倣真空間。長達4年的教學實踐證明，利用計算機倣真技術是實現“電工學”由傳統型教學到研究型教學的良好手段。
전통형、탐구형화연구형교학모식시목전최구대표성적궤충교학모식。재“전공학”교학중응전변전통적교학이념，파계산궤방진기술인진“전공학”과정，위전통형교학도연구형교학모식적운용제공엄활적방진공간。장체4년적교학실천증명，이용계산궤방진기술시실현“전공학”유전통형교학도연구형교학적량호수단。
