中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2014年
9期
28-29
,共2页
参与式教学%感知控制%人际关系纽带%学生满意
參與式教學%感知控製%人際關繫紐帶%學生滿意
삼여식교학%감지공제%인제관계뉴대%학생만의
通过对62名在校大学生进行组间实验，探讨参与式教学、感知控制、人际关系纽带和学生满意之间的内在联系。实证结果显示，相对于传统教学方式，参与式教学方式会显著提高学生的感知控制和人际关系纽带，最终带来学生满意。这一研究结论不仅可以丰富参与式教学的理论依据，而且具有重要的实践意义。
通過對62名在校大學生進行組間實驗，探討參與式教學、感知控製、人際關繫紐帶和學生滿意之間的內在聯繫。實證結果顯示，相對于傳統教學方式，參與式教學方式會顯著提高學生的感知控製和人際關繫紐帶，最終帶來學生滿意。這一研究結論不僅可以豐富參與式教學的理論依據，而且具有重要的實踐意義。
통과대62명재교대학생진행조간실험，탐토삼여식교학、감지공제、인제관계뉴대화학생만의지간적내재련계。실증결과현시，상대우전통교학방식，삼여식교학방식회현저제고학생적감지공제화인제관계뉴대，최종대래학생만의。저일연구결론불부가이봉부삼여식교학적이론의거，이차구유중요적실천의의。
