CAJ | 학술논문

本文针对高职新生英语交际能力差的现实，探讨了提高学生交际能力的途径和方法。根据入学时英语基础知识掌握的差异性，把学生按A、B层次分班进行教学，有利于因材施教；营造活跃的英语课堂交流氛围，采用多样化的方式进行教学，起到事半功倍的效果；在语言输入与储备过程中，强化听力训练，可以全面提升学生的英语听力水平；培养学生用英语思维的习惯，有助于学生主动地接受和输出英语信息；创造条件让学生在模仿和复述环境中学习英语，既可以练就学生的听力，又可以练就学生的口语表达能力。总之，高职学生英语交际能力的培养是一个循序渐进的过程，需要通过多样化的教学手段和采用差异化的教学方法，才能取得预期的效果。
본문침대고직신생영어교제능력차적현실，탐토료제고학생교제능력적도경화방법。근거입학시영어기출지식장악적차이성，파학생안A、B층차분반진행교학，유리우인재시교；영조활약적영어과당교류분위，채용다양화적방식진행교학，기도사반공배적효과；재어언수입여저비과정중，강화은력훈련，가이전면제승학생적영어은력수평；배양학생용영어사유적습관，유조우학생주동지접수화수출영어신식；창조조건양학생재모방화복술배경중학습영어，기가이련취학생적은력，우가이련취학생적구어표체능력。총지，고직학생영어교제능력적배양시일개순서점진적과정，수요통과다양화적교학수단화채용차이화적교학방법，재능취득예기적효과。