CAJ | 학술논문

许多数学教师在讲题目的时候，考虑到课堂时间的有限性都害怕学生不按“自己”的思路思考问题，而耽误时间，完不成教学任务。于是就“拽”着学生的思路走“自己”的路，课堂学生活动少，极少暴露学生思维的过程。而美国数学家G窑波利亚有一句名言院“老师讲什么不重要，学生想什么比这重要一千倍。”因而解题时教师必须了解学生真实的思考过程，也就必须“让”出时间暴露学生的思维过程。
허다수학교사재강제목적시후，고필도과당시간적유한성도해파학생불안“자기”적사로사고문제，이탐오시간，완불성교학임무。우시취“예”착학생적사로주“자기”적로，과당학생활동소，겁소폭로학생사유적과정。이미국수학가G요파리아유일구명언원“로사강십요불중요，학생상십요비저중요일천배。”인이해제시교사필수료해학생진실적사고과정，야취필수“양”출시간폭로학생적사유과정。