CAJ | 학술논문

课程建设是一个多维度、多层级的动态运行系统，在这个系统中，教科室、中小教研、师干训分别承担着不同的职责和功能，区级课程领导者、学校校长与教师分别充当着不同的角色和职能。所以，一个区域的课程建设要想实现突破，取得长足发展，既要联合中小教研，发挥教研员的课程领导力；也要联合师干训，提高不同层级人员的课程素养；更要充分发挥教科室的课程指导职能，增强对区域课程的宏观调控。只有这样，我们才能集合所有人的力量及智慧，准确把握课程改革的基本要求，切实加强课程指导力，才能促进区域基础教育内涵发展。
과정건설시일개다유도、다층급적동태운행계통，재저개계통중，교과실、중소교연、사간훈분별승담착불동적직책화공능，구급과정령도자、학교교장여교사분별충당착불동적각색화직능。소이，일개구역적과정건설요상실현돌파，취득장족발전，기요연합중소교연，발휘교연원적과정령도력；야요연합사간훈，제고불동층급인원적과정소양；경요충분발휘교과실적과정지도직능，증강대구역과정적굉관조공。지유저양，아문재능집합소유인적역량급지혜，준학파악과정개혁적기본요구，절실가강과정지도력，재능촉진구역기출교육내함발전。