CAJ | 학술논문

课程学习效果的评价模式是影响教学质量的重要原因。一种好的课程学习效果评价模式可以调动学生的学习积极性和教师的教学热情，是提高教学质量的重要手段之一。本文分析总结了“信息理论基础”课程一直以来盛行的评价模式存在的问题，提出了一种新的课程学习效果评价模式，并论证了新的评价模式，能够激发学生学习的积极性、主动性和提高教学质量。真正达到教学的目的。
과정학습효과적평개모식시영향교학질량적중요원인。일충호적과정학습효과평개모식가이조동학생적학습적겁성화교사적교학열정，시제고교학질량적중요수단지일。본문분석총결료“신식이론기출”과정일직이래성행적평개모식존재적문제，제출료일충신적과정학습효과평개모식，병론증료신적평개모식，능구격발학생학습적적겁성、주동성화제고교학질량。진정체도교학적목적。