医学美学美容（中旬刊）
醫學美學美容（中旬刊）
의학미학미용（중순간）
MEDICAL AESTHETICS AND COSMETOLOGY
2014年
9期
116-116
,共1页
PBL 教学法%中医肿瘤学%临床带教
PBL 教學法%中醫腫瘤學%臨床帶教
PBL 교학법%중의종류학%림상대교
目的：探讨以问题为基础的学习（Problem-Based Learning，PBL）教学方法在中医肿瘤学临床见习带教中的效果。方法：中医肿瘤学专业36名学生分别设为试验组（18名）和对照组（18名），试验组采用 PBL 教学法，对照组采用以传统带教方法，通过期末考试及问卷调查的方式评价教学效果。结果：实验组在总成绩及病例分析部分成绩明显高于对照组，问卷调查中实验组对教学模式的评价亦优于对照组。结论：PBL 教学法较传统教学法在提高学生的临床思维能力方面有明显的优势，有助提高学习效果。
目的：探討以問題為基礎的學習（Problem-Based Learning，PBL）教學方法在中醫腫瘤學臨床見習帶教中的效果。方法：中醫腫瘤學專業36名學生分彆設為試驗組（18名）和對照組（18名），試驗組採用 PBL 教學法，對照組採用以傳統帶教方法，通過期末攷試及問捲調查的方式評價教學效果。結果：實驗組在總成績及病例分析部分成績明顯高于對照組，問捲調查中實驗組對教學模式的評價亦優于對照組。結論：PBL 教學法較傳統教學法在提高學生的臨床思維能力方麵有明顯的優勢，有助提高學習效果。
목적：탐토이문제위기출적학습（Problem-Based Learning，PBL）교학방법재중의종류학림상견습대교중적효과。방법：중의종류학전업36명학생분별설위시험조（18명）화대조조（18명），시험조채용 PBL 교학법，대조조채용이전통대교방법，통과기말고시급문권조사적방식평개교학효과。결과：실험조재총성적급병례분석부분성적명현고우대조조，문권조사중실험조대교학모식적평개역우우대조조。결론：PBL 교학법교전통교학법재제고학생적림상사유능력방면유명현적우세，유조제고학습효과。
