校园英语（中旬）
校園英語（中旬）
교완영어（중순）
English on Campus
2014年
9期
4-5
,共2页
合作学习%写作教学%批判性思维%培养
閤作學習%寫作教學%批判性思維%培養
합작학습%사작교학%비판성사유%배양
合作学习模式下师生之间、生生之间的交流、讨论对提升学习者的批判性思维起到重要作用。高质量的写作要求作者能够批判性地阅读自己的作品和接受同伴、教师的批判性的反馈，从而更有效地发现作品中潜在的问题，以便改进和提高写作质量。合作学习模式下的英语写作教学以“批判性”思想为灵魂，以“小组学习”为重要组织形式，使英语写作教学过程真正成为交际合作、激发思维的过程。使批判性思维能力培养贯彻写作教学全过程。
閤作學習模式下師生之間、生生之間的交流、討論對提升學習者的批判性思維起到重要作用。高質量的寫作要求作者能夠批判性地閱讀自己的作品和接受同伴、教師的批判性的反饋，從而更有效地髮現作品中潛在的問題，以便改進和提高寫作質量。閤作學習模式下的英語寫作教學以“批判性”思想為靈魂，以“小組學習”為重要組織形式，使英語寫作教學過程真正成為交際閤作、激髮思維的過程。使批判性思維能力培養貫徹寫作教學全過程。
합작학습모식하사생지간、생생지간적교류、토론대제승학습자적비판성사유기도중요작용。고질량적사작요구작자능구비판성지열독자기적작품화접수동반、교사적비판성적반궤，종이경유효지발현작품중잠재적문제，이편개진화제고사작질량。합작학습모식하적영어사작교학이“비판성”사상위령혼，이“소조학습”위중요조직형식，사영어사작교학과정진정성위교제합작、격발사유적과정。사비판성사유능력배양관철사작교학전과정。
