校园英语（下旬）
校園英語（下旬）
교완영어（하순）
English on Campus
2014年
9期
148-148,149
,共2页
自主学习%小学英语课堂%教学策略
自主學習%小學英語課堂%教學策略
자주학습%소학영어과당%교학책략
学习是学生主体性的活动，“学”的实质、核心是自主学习。自主学习是新课改所倡导的，它能促进学生全面、持续、和谐的发展，是培养创新人才的有效学习方式。本文从自主性小学英语课堂教学的现状着手，探求自主性的小学英语课堂的教学策略，以提高学生学习的自主性。
學習是學生主體性的活動，“學”的實質、覈心是自主學習。自主學習是新課改所倡導的，它能促進學生全麵、持續、和諧的髮展，是培養創新人纔的有效學習方式。本文從自主性小學英語課堂教學的現狀著手，探求自主性的小學英語課堂的教學策略，以提高學生學習的自主性。
학습시학생주체성적활동，“학”적실질、핵심시자주학습。자주학습시신과개소창도적，타능촉진학생전면、지속、화해적발전，시배양창신인재적유효학습방식。본문종자주성소학영어과당교학적현상착수，탐구자주성적소학영어과당적교학책략，이제고학생학습적자주성。
