软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2014年
9期
382-382
,共1页
调节情绪%活跃气氛%语言形象%想象思维%激励成长
調節情緒%活躍氣氛%語言形象%想象思維%激勵成長
조절정서%활약기분%어언형상%상상사유%격려성장
在小学英语课堂教学中，教师适当、准确、自然协调的运用体态语，艺术地运用表情、手势、眼神及动作，能有效地帮助组织教学，良好的体态使学生感到亲切，易于接近，为学生的英语学习营造一个宽松的心理氛围。激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用，以无声胜有声。
在小學英語課堂教學中，教師適噹、準確、自然協調的運用體態語，藝術地運用錶情、手勢、眼神及動作，能有效地幫助組織教學，良好的體態使學生感到親切，易于接近，為學生的英語學習營造一箇寬鬆的心理氛圍。激活學生學習情緒、突齣教學重點、提高教學效果等作用，以無聲勝有聲。
재소학영어과당교학중，교사괄당、준학、자연협조적운용체태어，예술지운용표정、수세、안신급동작，능유효지방조조직교학，량호적체태사학생감도친절，역우접근，위학생적영어학습영조일개관송적심리분위。격활학생학습정서、돌출교학중점、제고교학효과등작용，이무성성유성。
