CAJ | 학술논문

好动、好奇是幼儿的天性，游戏活动恰能满足幼儿的这种心里需求和身心发展需要。在家庭，因大多孩子是独生，没有参与游戏的氛围；也因大多是老年人带领，没有人给孩子创造游戏的机会，一是他们根本不知道怎么和孩子游戏，二是怕孩子在游戏中受伤。在幼儿园，由于家长对游戏活动的不支持，教师也怕幼儿在活动中伤着，所以就尽量少组织游戏活动。对于这种与《幼儿园教育指导纲要》相背离的尴尬教育现状，我们该如何去做？我认为首先要彻底转变教师的教育理念，其次要在教育方法上狠下功夫，尤其是要科学开展幼儿的游戏活动。
호동、호기시유인적천성，유희활동흡능만족유인적저충심리수구화신심발전수요。재가정，인대다해자시독생，몰유삼여유희적분위；야인대다시노년인대령，몰유인급해자창조유희적궤회，일시타문근본불지도즘요화해자유희，이시파해자재유희중수상。재유인완，유우가장대유희활동적불지지，교사야파유인재활동중상착，소이취진량소조직유희활동。대우저충여《유인완교육지도강요》상배리적감개교육현상，아문해여하거주？아인위수선요철저전변교사적교육이념，기차요재교육방법상한하공부，우기시요과학개전유인적유희활동。