南北桥
南北橋
남북교
SOURTH NORTH BRIDGE
2014年
9期
136-136
,共1页
语文教学%趣味性%教师%学生
語文教學%趣味性%教師%學生
어문교학%취미성%교사%학생
素质教育的发展更加重视学生的个性发展，注重以学生为主体的教学。然而，纵观现今语文课堂教学，很容易就能看到，学生对语文的学习几乎被枯燥乏味的汉字、词语、课文理解等内容的学习，语文的趣味性以及人文性几乎很难实现。只有把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，提高课堂教学的趣味性，才能让课堂更加活跃，更加充满活力。
素質教育的髮展更加重視學生的箇性髮展，註重以學生為主體的教學。然而，縱觀現今語文課堂教學，很容易就能看到，學生對語文的學習幾乎被枯燥乏味的漢字、詞語、課文理解等內容的學習，語文的趣味性以及人文性幾乎很難實現。隻有把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主體，提高課堂教學的趣味性，纔能讓課堂更加活躍，更加充滿活力。
소질교육적발전경가중시학생적개성발전，주중이학생위주체적교학。연이，종관현금어문과당교학，흔용역취능간도，학생대어문적학습궤호피고조핍미적한자、사어、과문리해등내용적학습，어문적취미성이급인문성궤호흔난실현。지유파과당환급학생，양학생성위과당적주체，제고과당교학적취미성，재능양과당경가활약，경가충만활력。
