周口师范学院学报
週口師範學院學報
주구사범학원학보
JOURNAL OF ZHOUKOU TEACHERS COLLEGE
2014年
2期
152-156
,共5页
高校青年教师%职业认同%组织认同%离职倾向
高校青年教師%職業認同%組織認同%離職傾嚮
고교청년교사%직업인동%조직인동%리직경향
以河南省4所高校的青年教师为研究对象,探讨职业认同对离职倾向的影响,以及在这一影响过程中组织认同的调节作用.结果发现:高校青年教师职业认同与离职倾向呈显著负相关,职业认同对离职倾向具有显著预测作用;组织认同在职业认同(职业价值观、职业归属感)影响离职倾向的过程中起显著的调节作用,但在职业认同(角色价值观、职业行为倾向)影响离职倾向过程中的调节作用没有达到显著水平.
以河南省4所高校的青年教師為研究對象,探討職業認同對離職傾嚮的影響,以及在這一影響過程中組織認同的調節作用.結果髮現:高校青年教師職業認同與離職傾嚮呈顯著負相關,職業認同對離職傾嚮具有顯著預測作用;組織認同在職業認同(職業價值觀、職業歸屬感)影響離職傾嚮的過程中起顯著的調節作用,但在職業認同(角色價值觀、職業行為傾嚮)影響離職傾嚮過程中的調節作用沒有達到顯著水平.
이하남성4소고교적청년교사위연구대상,탐토직업인동대리직경향적영향,이급재저일영향과정중조직인동적조절작용.결과발현:고교청년교사직업인동여리직경향정현저부상관,직업인동대리직경향구유현저예측작용;조직인동재직업인동(직업개치관、직업귀속감)영향리직경향적과정중기현저적조절작용,단재직업인동(각색개치관、직업행위경향)영향리직경향과정중적조절작용몰유체도현저수평.
