新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2013年
7期
181-181
,共1页
语文课堂教学%评价%多元化
語文課堂教學%評價%多元化
어문과당교학%평개%다원화
在新课改的背景下，小学语文教学面临着新的挑战，这就需要学校的教师能够转变课堂评价观念，将课堂评价多元化的特点表现出来，教师要能够从欣赏学生的角度对学生施以评价，学生之间也能够进行互评，帮助学生积极地投入学习，主动参与课堂教学，获得全面发展。主要对新课程背景下的小学语文课堂评价方式进行介绍。
在新課改的揹景下，小學語文教學麵臨著新的挑戰，這就需要學校的教師能夠轉變課堂評價觀唸，將課堂評價多元化的特點錶現齣來，教師要能夠從訢賞學生的角度對學生施以評價，學生之間也能夠進行互評，幫助學生積極地投入學習，主動參與課堂教學，穫得全麵髮展。主要對新課程揹景下的小學語文課堂評價方式進行介紹。
재신과개적배경하，소학어문교학면림착신적도전，저취수요학교적교사능구전변과당평개관념，장과당평개다원화적특점표현출래，교사요능구종흔상학생적각도대학생시이평개，학생지간야능구진행호평，방조학생적겁지투입학습，주동삼여과당교학，획득전면발전。주요대신과정배경하적소학어문과당평개방식진행개소。
