软件导刊·教育技术
軟件導刊·教育技術
연건도간·교육기술
SOFTWARE GUIDE
2014年
2期
57-59
,共3页
网络学习环境%群体动力%群体行为
網絡學習環境%群體動力%群體行為
망락학습배경%군체동력%군체행위
从教育生态学的角度讨论了群体动力的定义,分析了群体凝聚力、群体压力、群体士气、群体冲突等问题.结合网络环境下的学习的特点,从组织方式、信息交流、学习评价关系三个方向讨论影响网络学习中群体动力的因素,并提出增强网络环境下学习的群体动力的措施,目的在于提高网络环境下学习目标完成的质量和效率,使网络学习环境下的每一个个体都能够有效的建构知识,进行有意义的学习.
從教育生態學的角度討論瞭群體動力的定義,分析瞭群體凝聚力、群體壓力、群體士氣、群體遲突等問題.結閤網絡環境下的學習的特點,從組織方式、信息交流、學習評價關繫三箇方嚮討論影響網絡學習中群體動力的因素,併提齣增彊網絡環境下學習的群體動力的措施,目的在于提高網絡環境下學習目標完成的質量和效率,使網絡學習環境下的每一箇箇體都能夠有效的建構知識,進行有意義的學習.
종교육생태학적각도토론료군체동력적정의,분석료군체응취력、군체압력、군체사기、군체충돌등문제.결합망락배경하적학습적특점,종조직방식、신식교류、학습평개관계삼개방향토론영향망락학습중군체동력적인소,병제출증강망락배경하학습적군체동력적조시,목적재우제고망락배경하학습목표완성적질량화효솔,사망락학습배경하적매일개개체도능구유효적건구지식,진행유의의적학습.
