中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2013年
7期
58-59,77
,共3页
90后%网络行为偏好%应对方式%教学干预
90後%網絡行為偏好%應對方式%教學榦預
90후%망락행위편호%응대방식%교학간예
本研究对“90后”医学生网络行为偏好与应对方式进行调查,并采用8W教育模型与相关课程整合进行教学干预,以期引导医学生理性用网.结果显示:教学干预能提高医学生解决问题和求助等积极应对方式的比例,对信息获取偏好、网站技术偏好和网站经营偏好具有明显的促进作用,对休闲娱乐偏好和网络游戏偏好具有一定的抑制作用.
本研究對“90後”醫學生網絡行為偏好與應對方式進行調查,併採用8W教育模型與相關課程整閤進行教學榦預,以期引導醫學生理性用網.結果顯示:教學榦預能提高醫學生解決問題和求助等積極應對方式的比例,對信息穫取偏好、網站技術偏好和網站經營偏好具有明顯的促進作用,對休閒娛樂偏好和網絡遊戲偏好具有一定的抑製作用.
본연구대“90후”의학생망락행위편호여응대방식진행조사,병채용8W교육모형여상관과정정합진행교학간예,이기인도의학생이성용망.결과현시:교학간예능제고의학생해결문제화구조등적겁응대방식적비례,대신식획취편호、망참기술편호화망참경영편호구유명현적촉진작용,대휴한오악편호화망락유희편호구유일정적억제작용.
