中国数学教育（高中版）
中國數學教育（高中版）
중국수학교육（고중판）
ZHONGGUO SHUXUE JIAOXUE
2014年
6期
34-38
,共5页
历史发生教学原理%章节起始课%认知结构%数学文化%数学素养
歷史髮生教學原理%章節起始課%認知結構%數學文化%數學素養
역사발생교학원리%장절기시과%인지결구%수학문화%수학소양
历史发生教学原理是一种借鉴历史、对数学知识的自然发生过程进行再现和重组的教学方法.以“函数的概念”为例说明利用历史发生教学原理设计章节起始课教学应遵循的建构方法.数学教学应重视“章节起始课”的教学,促进学生认知结构的良好构建;数学教学应加强数学文化的渗透与融入,有效提升学生的数学素养.
歷史髮生教學原理是一種藉鑒歷史、對數學知識的自然髮生過程進行再現和重組的教學方法.以“函數的概唸”為例說明利用歷史髮生教學原理設計章節起始課教學應遵循的建構方法.數學教學應重視“章節起始課”的教學,促進學生認知結構的良好構建;數學教學應加彊數學文化的滲透與融入,有效提升學生的數學素養.
역사발생교학원리시일충차감역사、대수학지식적자연발생과정진행재현화중조적교학방법.이“함수적개념”위례설명이용역사발생교학원리설계장절기시과교학응준순적건구방법.수학교학응중시“장절기시과”적교학,촉진학생인지결구적량호구건;수학교학응가강수학문화적삼투여융입,유효제승학생적수학소양.
