文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2014年
6期
157
,共1页
兴趣%识字%创新%课堂
興趣%識字%創新%課堂
흥취%식자%창신%과당
作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响.因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础.然而识字过程又是一件十分枯燥的工作.那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?
作為一名小學語文教師,我深知一箇孩子在接受啟矇教育時識字數量的多少、質量的高低會對他今後的繼續學習產生直接的影響.因為語文是一門基礎學科,而識字教學是基礎中的基礎.然而識字過程又是一件十分枯燥的工作.那麽,怎樣纔能提高孩子們的識字質量呢?
작위일명소학어문교사,아심지일개해자재접수계몽교육시식자수량적다소、질량적고저회대타금후적계속학습산생직접적영향.인위어문시일문기출학과,이식자교학시기출중적기출.연이식자과정우시일건십분고조적공작.나요,즘양재능제고해자문적식자질량니?
