文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2014年
6期
54-55
,共2页
中职语文%教学%语言艺术
中職語文%教學%語言藝術
중직어문%교학%어언예술
因为种种原因,中职语文教学存在着一个普遍现象:教师教得很苦,学生学得很累,课堂气氛沉闷等,要想提高中职语文教学的效果,中职语文教师可从提高课堂教学语言艺术入手,如使用规范准确、简洁浅显、幽默风趣、激励关爱的教学语言,尽量使师生产生情感和心灵的共鸣,借助教学语言的魅力达到好的教学效果.
因為種種原因,中職語文教學存在著一箇普遍現象:教師教得很苦,學生學得很纍,課堂氣氛沉悶等,要想提高中職語文教學的效果,中職語文教師可從提高課堂教學語言藝術入手,如使用規範準確、簡潔淺顯、幽默風趣、激勵關愛的教學語言,儘量使師生產生情感和心靈的共鳴,藉助教學語言的魅力達到好的教學效果.
인위충충원인,중직어문교학존재착일개보편현상:교사교득흔고,학생학득흔루,과당기분침민등,요상제고중직어문교학적효과,중직어문교사가종제고과당교학어언예술입수,여사용규범준학、간길천현、유묵풍취、격려관애적교학어언,진량사사생산생정감화심령적공명,차조교학어언적매력체도호적교학효과.
