文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
LITERATURE EDUCATION
2014年
6期
86-88
,共3页
《念奴娇·赤壁怀古》%教学设计%周瑜形象%苏轼形象%风流
《唸奴嬌·赤壁懷古》%教學設計%週瑜形象%囌軾形象%風流
《념노교·적벽부고》%교학설계%주유형상%소식형상%풍류
《念奴娇·赤壁怀古》是中职和中学语文教材共有的一篇课文,可见其在古典诗词中的重要地位.本教学设计,受福建师范大学孙绍振教授《论苏轼赤壁的豪杰风流之梦》(《文学遗产》2010年05期,第89页)一文的启发,一改传统的教学思路,尝试从探讨周瑜的风流形象入手,去感受作者苏轼的内心感受与情感.
《唸奴嬌·赤壁懷古》是中職和中學語文教材共有的一篇課文,可見其在古典詩詞中的重要地位.本教學設計,受福建師範大學孫紹振教授《論囌軾赤壁的豪傑風流之夢》(《文學遺產》2010年05期,第89頁)一文的啟髮,一改傳統的教學思路,嘗試從探討週瑜的風流形象入手,去感受作者囌軾的內心感受與情感.
《념노교·적벽부고》시중직화중학어문교재공유적일편과문,가견기재고전시사중적중요지위.본교학설계,수복건사범대학손소진교수《론소식적벽적호걸풍류지몽》(《문학유산》2010년05기,제89혈)일문적계발,일개전통적교학사로,상시종탐토주유적풍류형상입수,거감수작자소식적내심감수여정감.
