湖南广播电视大学学报
湖南廣播電視大學學報
호남엄파전시대학학보
JOURNAL OF HUNAN RADIO AND TELEVISION UNIVERSITY
2013年
2期
60-64
,共5页
WEB2.0%辅导教师%离散数学
WEB2.0%輔導教師%離散數學
WEB2.0%보도교사%리산수학
基于WEB2.0一站式离散数学课程教学平台,构建了系统学习与选择性学习相结合、线上学习与线下学习相结合、个别学习与协作学习相结合的混合学习模式.作为教学点辅导教师,扮演该模式中引导者、督促者和辅导者的角色,发挥精选素材、解疑释惑、监控督促的导促作用,教学实践表明,有助于学生网上学习参与度及课程学习效果的显著提高.这对其它基于WEB2.0教学平台的课程也有借鉴作用.
基于WEB2.0一站式離散數學課程教學平檯,構建瞭繫統學習與選擇性學習相結閤、線上學習與線下學習相結閤、箇彆學習與協作學習相結閤的混閤學習模式.作為教學點輔導教師,扮縯該模式中引導者、督促者和輔導者的角色,髮揮精選素材、解疑釋惑、鑑控督促的導促作用,教學實踐錶明,有助于學生網上學習參與度及課程學習效果的顯著提高.這對其它基于WEB2.0教學平檯的課程也有藉鑒作用.
기우WEB2.0일참식리산수학과정교학평태,구건료계통학습여선택성학습상결합、선상학습여선하학습상결합、개별학습여협작학습상결합적혼합학습모식.작위교학점보도교사,분연해모식중인도자、독촉자화보도자적각색,발휘정선소재、해의석혹、감공독촉적도촉작용,교학실천표명,유조우학생망상학습삼여도급과정학습효과적현저제고.저대기타기우WEB2.0교학평태적과정야유차감작용.
