卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
6期
63-64
,共2页
推拿%“一体化”教学%教学思路
推拿%“一體化”教學%教學思路
추나%“일체화”교학%교학사로
探讨推拿教学的“一体化”,即“课堂教学—实验室教学—模拟病房的应用—与示教医院的充分合作—与基层社区合作—进行课堂学习”以及如何培养学生对推拿的学习兴趣,提高学生的整体素质,为学生以后临床工作打下扎实的基础.
探討推拿教學的“一體化”,即“課堂教學—實驗室教學—模擬病房的應用—與示教醫院的充分閤作—與基層社區閤作—進行課堂學習”以及如何培養學生對推拿的學習興趣,提高學生的整體素質,為學生以後臨床工作打下扎實的基礎.
탐토추나교학적“일체화”,즉“과당교학—실험실교학—모의병방적응용—여시교의원적충분합작—여기층사구합작—진행과당학습”이급여하배양학생대추나적학습흥취,제고학생적정체소질,위학생이후림상공작타하찰실적기출.
