卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
6期
32-34
,共3页
生化教学%多元化评价方式%学生发展
生化教學%多元化評價方式%學生髮展
생화교학%다원화평개방식%학생발전
在生化教学中,改革传统的评价方式,建立新的多元化的评价方式,并在教学中进行实践探究.教学实验表明:新评价方式对激发学生学习的主动性、增强学生学习的兴趣和求知欲、改变学生的学习方式、培养学生良好的学习习惯、减少考试作弊等方面具有明显的激励和引导作用.
在生化教學中,改革傳統的評價方式,建立新的多元化的評價方式,併在教學中進行實踐探究.教學實驗錶明:新評價方式對激髮學生學習的主動性、增彊學生學習的興趣和求知欲、改變學生的學習方式、培養學生良好的學習習慣、減少攷試作弊等方麵具有明顯的激勵和引導作用.
재생화교학중,개혁전통적평개방식,건립신적다원화적평개방식,병재교학중진행실천탐구.교학실험표명:신평개방식대격발학생학습적주동성、증강학생학습적흥취화구지욕、개변학생적학습방식、배양학생량호적학습습관、감소고시작폐등방면구유명현적격려화인도작용.
