教育导刊(上半月)
教育導刊(上半月)
교육도간(상반월)
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2014年
9期
25-28
,共4页
王玉洁%窦凯%聂衍刚
王玉潔%竇凱%聶衍剛
왕옥길%두개%섭연강
自尊%抑郁%情绪调节效能感%中介作用%青少年
自尊%抑鬱%情緒調節效能感%中介作用%青少年
자존%억욱%정서조절효능감%중개작용%청소년
本研究采用《自尊量表》、《情绪调节效能感量表》和《抑郁量表》对1108名初一至高三学生进行问卷调查,探讨了青少年自尊对抑郁症状的关系,以及情绪调节效能感在其中所起的中介作用。结果发现:①自尊、情绪调节效能感与抑郁三者相关非常显著;②自尊、表达积极情绪效能感、管理消极情绪效能感可显著预测青少年的抑郁症状;③自尊对抑郁的影响部分是通过表达积极情绪效能感和管理消极情绪效能感发挥作用的。结论:自尊不仅可以直接缓解青少年的抑郁症状,还会间接通过情绪调节效能感发挥作用。
本研究採用《自尊量錶》、《情緒調節效能感量錶》和《抑鬱量錶》對1108名初一至高三學生進行問捲調查,探討瞭青少年自尊對抑鬱癥狀的關繫,以及情緒調節效能感在其中所起的中介作用。結果髮現:①自尊、情緒調節效能感與抑鬱三者相關非常顯著;②自尊、錶達積極情緒效能感、管理消極情緒效能感可顯著預測青少年的抑鬱癥狀;③自尊對抑鬱的影響部分是通過錶達積極情緒效能感和管理消極情緒效能感髮揮作用的。結論:自尊不僅可以直接緩解青少年的抑鬱癥狀,還會間接通過情緒調節效能感髮揮作用。
본연구채용《자존량표》、《정서조절효능감량표》화《억욱량표》대1108명초일지고삼학생진행문권조사,탐토료청소년자존대억욱증상적관계,이급정서조절효능감재기중소기적중개작용。결과발현:①자존、정서조절효능감여억욱삼자상관비상현저;②자존、표체적겁정서효능감、관리소겁정서효능감가현저예측청소년적억욱증상;③자존대억욱적영향부분시통과표체적겁정서효능감화관리소겁정서효능감발휘작용적。결론:자존불부가이직접완해청소년적억욱증상,환회간접통과정서조절효능감발휘작용。