2015년 基于问题生成的分享式教学指导策略 基于問題生成的分享式教學指導策略 기우문제생성적분향식교학지도책략

2015년 于错误中见精彩 于錯誤中見精綵 우착오중견정채

2014년 课堂需要“懂你”——例谈读懂学生基础上的教学决策 課堂需要“懂妳”——例談讀懂學生基礎上的教學決策 과당수요“동니”——례담독동학생기출상적교학결책

2013년 县级农广校师资队伍现状及建设对策 縣級農廣校師資隊伍現狀及建設對策 현급농엄교사자대오현상급건설대책

2013년 教育须有信仰——读《什么是教育》 教育鬚有信仰——讀《什麽是教育》 교육수유신앙——독《십요시교육》

2013년 禅镜·教育心——读《跟禅师学做教师》随感 禪鏡·教育心——讀《跟禪師學做教師》隨感 선경·교육심——독《근선사학주교사》수감

2013년 有没有遇见…… 有沒有遇見…… 유몰유우견……

2013년 我是小小设计师 我是小小設計師 아시소소설계사

2013년 数学建模也可以跟着“感觉”走——听吴正宪《乘法分配律》一课有感 數學建模也可以跟著“感覺”走——聽吳正憲《乘法分配律》一課有感 수학건모야가이근착“감각”주——은오정헌《승법분배률》일과유감

2013년 “好心”少一点,“坏事”多一点 “好心”少一點,“壞事”多一點 “호심”소일점,“배사”다일점