实验科学与技术
實驗科學與技術
실험과학여기술
EXPERIMENT SCIENCE AND TECHNOLOGY
2013年
5期
262-265
,共4页
预习教学%大学物理实验%细分式%非平衡电桥%压力传感器
預習教學%大學物理實驗%細分式%非平衡電橋%壓力傳感器
예습교학%대학물리실험%세분식%비평형전교%압력전감기
预习教学是指导学生自主学习实验技能,理解实验原理的重要一环.目前,多数学校现行的预习教学侧重于机械地讲解实验操作步骤,教学方式多为要求抄写实验指导书,教学实际效果较差,教师和学生付出许多时间却收获甚微.文中主要通过分析现有预习教学方式的问题,提出预习内容分层次,分阶段进行的概念.实际教学实验验证了此种教学方式的可行性及相应效果.
預習教學是指導學生自主學習實驗技能,理解實驗原理的重要一環.目前,多數學校現行的預習教學側重于機械地講解實驗操作步驟,教學方式多為要求抄寫實驗指導書,教學實際效果較差,教師和學生付齣許多時間卻收穫甚微.文中主要通過分析現有預習教學方式的問題,提齣預習內容分層次,分階段進行的概唸.實際教學實驗驗證瞭此種教學方式的可行性及相應效果.
예습교학시지도학생자주학습실험기능,리해실험원리적중요일배.목전,다수학교현행적예습교학측중우궤계지강해실험조작보취,교학방식다위요구초사실험지도서,교학실제효과교차,교사화학생부출허다시간각수획심미.문중주요통과분석현유예습교학방식적문제,제출예습내용분층차,분계단진행적개념.실제교학실험험증료차충교학방식적가행성급상응효과.
