教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2012年
7期
34-37
,共4页
中学生%科学素养%调查分析
中學生%科學素養%調查分析
중학생%과학소양%조사분석
在TIMSS调查问卷量表的基础上,运用探索性因素分析技术编制中学生科学素养调查问卷并开展调查,对中学生科学素养水平进行国际比较、影响因素分析,发现:①广州高中学生科学素养存在父母教育背景、学校类型的显著差异,学生的性别和家庭收入对科学素养影响不明显；②随着学校办学层次提高,中学生的科学素养呈现升高发展趋势；③中学生获取科学知识的途径主要来自课外,大众媒体是主要的媒介途径；④广州市高中生科学素养总体高于国际平均水平,尤其理解复杂的信息,利用工具、常规步骤和科学过程,探索自然等方面表现突出,但在学科科学素养发展不平衡；⑤社会传媒、学校学科结构、课程设置、教师科学素养都直接影响着学生的科学素养形成.
在TIMSS調查問捲量錶的基礎上,運用探索性因素分析技術編製中學生科學素養調查問捲併開展調查,對中學生科學素養水平進行國際比較、影響因素分析,髮現:①廣州高中學生科學素養存在父母教育揹景、學校類型的顯著差異,學生的性彆和傢庭收入對科學素養影響不明顯；②隨著學校辦學層次提高,中學生的科學素養呈現升高髮展趨勢；③中學生穫取科學知識的途徑主要來自課外,大衆媒體是主要的媒介途徑；④廣州市高中生科學素養總體高于國際平均水平,尤其理解複雜的信息,利用工具、常規步驟和科學過程,探索自然等方麵錶現突齣,但在學科科學素養髮展不平衡；⑤社會傳媒、學校學科結構、課程設置、教師科學素養都直接影響著學生的科學素養形成.
재TIMSS조사문권량표적기출상,운용탐색성인소분석기술편제중학생과학소양조사문권병개전조사,대중학생과학소양수평진행국제비교、영향인소분석,발현:①엄주고중학생과학소양존재부모교육배경、학교류형적현저차이,학생적성별화가정수입대과학소양영향불명현；②수착학교판학층차제고,중학생적과학소양정현승고발전추세；③중학생획취과학지식적도경주요래자과외,대음매체시주요적매개도경；④엄주시고중생과학소양총체고우국제평균수평,우기리해복잡적신식,이용공구、상규보취화과학과정,탐색자연등방면표현돌출,단재학과과학소양발전불평형；⑤사회전매、학교학과결구、과정설치、교사과학소양도직접영향착학생적과학소양형성.
