教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2012年
7期
25-27
,共3页
课程标准%教学质量%质性评价
課程標準%教學質量%質性評價
과정표준%교학질량%질성평개
新课程实施以来,国家对课程实施的监控乏力,教学与课程标准相背离,课程标准的实施堪忧.引入质性评价,回归国家基础教育质量监控的本义,在对课程标准细化分解的基础上,实施基于课程标准的教学.
新課程實施以來,國傢對課程實施的鑑控乏力,教學與課程標準相揹離,課程標準的實施堪憂.引入質性評價,迴歸國傢基礎教育質量鑑控的本義,在對課程標準細化分解的基礎上,實施基于課程標準的教學.
신과정실시이래,국가대과정실시적감공핍력,교학여과정표준상배리,과정표준적실시감우.인입질성평개,회귀국가기출교육질량감공적본의,재대과정표준세화분해적기출상,실시기우과정표준적교학.
