辽宁教育
遼寧教育
료녕교육
LIAONING EDUCATION
2013年
12期
24-25
,共2页
专业导向%课程模式%普通高中%文理分科
專業導嚮%課程模式%普通高中%文理分科
전업도향%과정모식%보통고중%문리분과
专业导向课程模式,是根据高中学生的分化发展而形成的一系列课程组合,并以高中学生的分化发展或课程组合的发展来引导学生.我们要达到的理想状态是为所有学生的不同发展提供理想的服务,满足学生个性化的需求.这一新型的课程模式,对于中国内地的新课程改革以及一直以来的普通高中文理分科问题具有重要的启迪意义.
專業導嚮課程模式,是根據高中學生的分化髮展而形成的一繫列課程組閤,併以高中學生的分化髮展或課程組閤的髮展來引導學生.我們要達到的理想狀態是為所有學生的不同髮展提供理想的服務,滿足學生箇性化的需求.這一新型的課程模式,對于中國內地的新課程改革以及一直以來的普通高中文理分科問題具有重要的啟迪意義.
전업도향과정모식,시근거고중학생적분화발전이형성적일계렬과정조합,병이고중학생적분화발전혹과정조합적발전래인도학생.아문요체도적이상상태시위소유학생적불동발전제공이상적복무,만족학생개성화적수구.저일신형적과정모식,대우중국내지적신과정개혁이급일직이래적보통고중문리분과문제구유중요적계적의의.
