科学大众.科学教育
科學大衆.科學教育
과학대음.과학교육
2012年
12期
93-93
,共1页
文本解读%文本误读%文本细读%实效性
文本解讀%文本誤讀%文本細讀%實效性
문본해독%문본오독%문본세독%실효성
由于部分教师对课程理念理解的偏差，致使课堂上出现了不少误读文本的现象。本文对一些文本误读现象进行了分析，尝试从抓文眼、抓情节、抓细节、抓背景等方面探求文本解读的方法，以提高师生文本解读的实效性。
由于部分教師對課程理唸理解的偏差，緻使課堂上齣現瞭不少誤讀文本的現象。本文對一些文本誤讀現象進行瞭分析，嘗試從抓文眼、抓情節、抓細節、抓揹景等方麵探求文本解讀的方法，以提高師生文本解讀的實效性。
유우부분교사대과정이념리해적편차，치사과당상출현료불소오독문본적현상。본문대일사문본오독현상진행료분석，상시종조문안、조정절、조세절、조배경등방면탐구문본해독적방법，이제고사생문본해독적실효성。
