城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2012年
27期
,共1页
新课改%主体协同课堂%课堂教学%动态生成
新課改%主體協同課堂%課堂教學%動態生成
신과개%주체협동과당%과당교학%동태생성
在新课改背景下，主体协同课堂教学是教师和学生共同的发展。课堂教学不再是教师按照预设的教学方案机械、僵化地传授知识的线性过程，而应是根据学生学习的实际需要，而是在课堂上重新生成、不断组织的过程。这就要求教师在充分备课的同时，关注学生，尊重学生的思考。这样才能在课堂教学中从容不迫、游刃有余地处理千变万化的生成资源，收到较好的教学效果。
在新課改揹景下，主體協同課堂教學是教師和學生共同的髮展。課堂教學不再是教師按照預設的教學方案機械、僵化地傳授知識的線性過程，而應是根據學生學習的實際需要，而是在課堂上重新生成、不斷組織的過程。這就要求教師在充分備課的同時，關註學生，尊重學生的思攷。這樣纔能在課堂教學中從容不迫、遊刃有餘地處理韆變萬化的生成資源，收到較好的教學效果。
재신과개배경하，주체협동과당교학시교사화학생공동적발전。과당교학불재시교사안조예설적교학방안궤계、강화지전수지식적선성과정，이응시근거학생학습적실제수요，이시재과당상중신생성、불단조직적과정。저취요구교사재충분비과적동시，관주학생，존중학생적사고。저양재능재과당교학중종용불박、유인유여지처리천변만화적생성자원，수도교호적교학효과。
