CAJ | 학술논문

生活德育是新时代德育创新的重要理论问题和实践问题。生活德育的基本理念是让理想化、政治化、封闭化的德育重新回归丰富多彩的现实生活，注重发挥道德个体的主体性、能动性与创造性，让德育主体在活生生的现实生活中自主、自觉、自动地实现道德品质的提升。生活德育理念有助于提升德育效能，拓展德育空间。在生活德育理念指导下，德育建构的核心观念是：首先，实现从德育的理论与知识教育环节向实践与生活环节回归；其次，德育必须突破并跨出学校教育系统而向整个社会回归，构建学校、家庭、社区一体化的德育网络；最后，改变传统道德教育主体性缺失的弊病，向着以发扬主体性为内核的德育观回归。
생활덕육시신시대덕육창신적중요이론문제화실천문제。생활덕육적기본이념시양이상화、정치화、봉폐화적덕육중신회귀봉부다채적현실생활，주중발휘도덕개체적주체성、능동성여창조성，양덕육주체재활생생적현실생활중자주、자각、자동지실현도덕품질적제승。생활덕육이념유조우제승덕육효능，탁전덕육공간。재생활덕육이념지도하，덕육건구적핵심관념시：수선，실현종덕육적이론여지식교육배절향실천여생활배절회귀；기차，덕육필수돌파병과출학교교육계통이향정개사회회귀，구건학교、가정、사구일체화적덕육망락；최후，개변전통도덕교육주체성결실적폐병，향착이발양주체성위내핵적덕육관회귀。