学问：现代教学研究
學問：現代教學研究
학문：현대교학연구
2012年
9期
65-65
,共1页
高中数学教学%衔接%数学学习方法%初中数学教学%平时作业%教学方法%高中课程%课堂
高中數學教學%銜接%數學學習方法%初中數學教學%平時作業%教學方法%高中課程%課堂
고중수학교학%함접%수학학습방법%초중수학교학%평시작업%교학방법%고중과정%과당
学生一上高中对数学就有这样的感觉：课堂上似懂非懂；或者课堂上听得懂，课下习题不会做；有的是平时作业也会做，一到考试就不会做，成绩上不去。究其主要原因是学生不适应高中课程的教学方法与学习方法。因此，做好初高中数学教学的衔接至关重要。为此，笔者对初中数学教学与高中数学学习方法的衔接进行了一些探究，在此略陈己见。
學生一上高中對數學就有這樣的感覺：課堂上似懂非懂；或者課堂上聽得懂，課下習題不會做；有的是平時作業也會做，一到攷試就不會做，成績上不去。究其主要原因是學生不適應高中課程的教學方法與學習方法。因此，做好初高中數學教學的銜接至關重要。為此，筆者對初中數學教學與高中數學學習方法的銜接進行瞭一些探究，在此略陳己見。
학생일상고중대수학취유저양적감각：과당상사동비동；혹자과당상은득동，과하습제불회주；유적시평시작업야회주，일도고시취불회주，성적상불거。구기주요원인시학생불괄응고중과정적교학방법여학습방법。인차，주호초고중수학교학적함접지관중요。위차，필자대초중수학교학여고중수학학습방법적함접진행료일사탐구，재차략진기견。
